小佑人的愛恨情仇最近在看一本書"肯納園 :一個愛與夢想的故事"這是四個自閉症大孩子(想要正名為肯納症)的媽媽在花蓮蓋一個肯納園的故事我對把所有自閉症孩子集中照顧的方式持保留的態度所以不敢在學前班的部落格很正式地推薦這本書但是對於媽媽們的努力與永不放棄的精神心裡有無比的敬佩與感動 這是無庸設計裝潢置疑的以往我帶的學生都是以腦性麻痺的孩子為主需要做很多復健 需要注意姿勢擺位動作做到我自己都要常去給推拿師推拿一下過度使用的雙手及身體姿勢這學期很反常地進很多自閉症的學生反而腦麻的孩子變很少所以我的班的教學模式也隨著這些組成孩子的不同而做了很大的調整當然 我本身也要努力讓自己有能力濾桶可以帶這些孩子(因為我不喜歡糊里糊塗地隨便做隨便帶)於是看相關的書 與治療師討論 或自己上網找資料找影片來看總之 就是希望每個到我的班 我經手的孩子 都能得到一些收穫 都能有所進步可是 就像這本書裡一位媽媽說的 "不要把我寫得太偉大 甚麼有愛心有耐心甚麼的 氣死還差不多"的確 這些自閉症孩子的酒店經紀特殊性格 也常讓我氣得火冒三丈所以 千萬別以為我就是那種很有愛心很有耐心的老師或許比一般人稍微好點 但要做為一位真正好的自閉兒的老師我很清楚自己還有很長的路要走-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------小佑房屋買賣人就是一位很典型的自閉兒他有很多很難讓人接受的行為但 也有慢慢進步的地方我們每週一早上會去職教組馬場騎馬小佑人很喜歡騎馬 也喜歡牽馬散步可是很特別的是 他很怕旁邊養的一些雉雞那些雉雞有漂亮的羽毛 叫聲很尖銳我不知道佑人是害怕哪一種他是真的很怕 一走近就大哭 猛往老師懷裡鑽 而且完全不敢看帛琉那種恐懼 對我們而言仍是一個謎帶他去逛大賣場 他會害怕站在電扶梯上這我可以理解 或許是因為他不明白這電扶梯怎麼會自己動但害怕雉雞究竟是哪一點讓他害怕? 眾老師們也在尋找答案另外佑人很喜歡一些自我刺激動作例如他喜歡玩飯粒 邊吃飯邊會用另一手撿飯粒往地上丟甚至撿地上的飯粒放進嘴巴這個舉動是汽車借款老師們很在意 一再制止的所以 有一個操作活動 老師讓他舀豆子他一直很想直接用手指捏豆子起來玩 我則要求他一定要用奶粉勺子舀進小瓶子裡最後掉出來的才用手去撿主要是希望他知道正確的玩法並稍稍滿足一下他想用手指捏取東西玩的慾望而感官課 就設計讓小朋友玩各種不同的觸覺刺激我發現有的小佑人不見得票貼喜歡例如揉麵糰 可能是太黏了 也可能是刺激的點不同所以玩一會兒小佑人就急著要去洗手了說到洗手 玩水是小佑人很愛的觸覺刺激其實應該很多小朋友都很愛吧!我們的孩子幾乎每個都愛都會故意走到水槽前玩水連不會開水龍頭的小朋友都會去拍打水槽底部殘留的水看! 小佑人玩得多專心 只要是他愛的 他會有超乎小額信貸常人的堅持與專注對電梯的愛也是他可以站在電梯前看數字燈變化如果沒有變化 就自己去按按鍵此舉也是會讓老師很生氣的地方因為曾經把電梯按壞了撇開那些小佑人的愛恨情仇這學期小佑人仍是有在穩定的進步中例如仿說 可以說的字詞越來越多了動作部分也是 原來不會踢球現在會踢了跳躍的部分則是可以跳過三條情趣用品橫桿(我還笑說他可以去表演飛車特技了)最大的進步則是上課配合度 帶他做甚麼不會那麼排斥或大哭大鬧了帶著這些自閉兒我深深覺得每個自閉兒的父母都好偉大尤其是一些積極 永不放棄的父母他們所要面對的 跟一般身心障礙的孩子有所不同總之 每個孩子都有他獨特的地方身為老師就是要激發他們的優點 去彌補資產管理公司缺點造成的不足
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